Activitat de la lògico-matemàtica

Bona tarda, ja som aquí una altra vegada, per poder-vos explicar el que hem treballat avui. Hem treballat diferents conceptes de logico-matemàtica amb les següents activitats:

Activitat 1.-  Treballem la QUALITAT

Nom de l’activitat: Els blocs lògics.

Edat: a partir de 3 anys.

Participants: entre 10 i 15 aproximadament.

Objectius:

·         Conèixer les diferents formes.

·         Identificar els colors.

·         Aprendre les mides.

·         Fomentar el desenvolupament cognitiu.

·         Afavorir la diversió.

·         Aprendre a respectar el torn.

Durada: uns 20 minuts aproximadament

Continguts:

·         Les formes bàsiques: la rodona, el quadrat i el triangle

·         Els colors primaris: groc, blau i vermell.

·         La gruixodaria: prim i gruixut.

·         La mida: petit o gran

Material i recursos: Les peces del bloc lògic.

Desenvolupament: L’educador/a col·loca les peces repartides al terra i tot seguit

els explica en què consisteix l’activitat. Els infants es col·loquen en un cercle al

voltant de les peces i l’educador/a ensenyarà les plantilles als infants. Tot seguit,

per ordre d’esquerra a dreta els infants hauran de buscar la seva peça.

Atributs dels blocs lògics

 

Blocs lògics

Activitat 2.- Treballem la QUANTITAT

Nom de l’activitat: Comptem caramels.

Edat: A partir de 4-5 anys.

Participants: entre 10 i 15 infants

Objectius:

• Aprendre la quantitat.

• Reconèixer els colors.

• Relacionar les quantitats amb els colors.

Durada: El joc durarà 15 minuts aproximadament

Continguts:

• Els colors primaris: groc, blau i vermell.

• Els números 1-2-3-4-5.

Material i recursos:

• Gots de plàstic

• Caramels de tres colors (groc, blau, vermell) que són fets de plastilina i

   paper de Pinotxo.

• Cartolina amb dues circumferències.

• Targetes amb els colors i els números.

Desenvolupament: És un joc lògic estructurat format per 18 gots que incorpora

aspectes quantitatius i qualitatius. Però en aquest cas treballarem els aspectes de

quantitat.

L’activitat consisteix en posar una cartolina a terra amb dues circumferències i

dues targetes (una que indiqui el color i l’altre la quantitat).

Seguidament s’aniran associant les combinacions amb el lloc que li correspongui

de la circumferència.

Joc amb carmels

Activitat 3.- Treballem la MESURA

Nom de l’activitat: Quan mesura?

Edat: A partir de 3 anys

Objectius:

• Treballar mesures (llarg – curt)

• Aprendre a mesurar amb el cos

Durada: 10 - 15 minuts aproximadament

Continguts:

• Concepte de mesura llarg i curt.

Material i recursos:

• Material de l’aula (taules, cadires, llapis, etc).

Desenvolupament: l’educador/a donarà una imatge (on hi haurà una foto d’una

taula, cadira, llapis, conte, etc) a cada infant. Aquest haurà de buscar l’objecte i

mirar quants dits, mans i peus fa aquell objecte.

Activitat 4.- Treballem l'ESPAI

Nom de l’activitat: Deixa l’objecte al seu lloc

Edat: a partir de 3 anys

Objectius:

• Reconèixer l’espai de l’aula.

• Distingir els diferents conceptes (sobre, sota, dreta, esquerre, davant,

darrere, etc)

Durada: entre 10 i 15 minuts aproximadament

Continguts:

• Conceptes bàsics de posició / espai.

Material i recursos:

• Materials diversos ( pilota, ampolles, llibres, etc)

Desenvolupament: l’educador/a distribueix el material per diferents espais del terra i seguidament li diu a l’infant que agafi un objecte i el deixi per exemple:

(damunt de la taula, sota la cadira, etc)

Activitat 5.- Treballem el TEMPS

Nom de l’activitat: Seqüències temporals

Edat: A partir de 4 anys.

Objectius:

• Reconèixer el pas de temps.

• Identificar l’abans i el després.

Durada: Entre 10 i 15 minuts aproximadament.

Continguts:

• Diferents conceptes temporals.

Material i recursos:

• Fitxes de seqüències temporals.

Desenvolupament: l’educador/a dóna una seqüència a cada infant, i aquest l’ha de posar en l’ordre correcte.

Activitat 6.- Treballem la GEOMETRIA

Nom de l’activitat: La casa de forma.

Edat: A partir de 3 anys

Objectius:

• Reconèixer les formes (rodona, quadrat, triangle)

• Recordar els colors

• Identificar les mides de les formes (petita, mitjana, gran)

Durada: Entre 20-30 minuts aproximadament.

Continguts:

• Formes bàsiques: rodona, quadrat, triangle

• Colors

Material i recursos:

• La casa de formes

Desenvolupament:

L’educador explicarà l’activitat que es realitzarà a als infants posant el paper de mostra a la pissarra i ensenyant el que s’ha de fer.

Assentarem els infants a les cadires i es repartiran les còpies i els colors.

Seguidament l’educador començarà a fer l’activitat que es realitzarà com un bingo de colors, formes i mides.

Animeu-vos a fer aquestes divertides activitats, us ajudaran a desenvolupar la logico-matemàtica dels més petits.