Bona tarda, ja som aquí una altra vegada, per poder-vos explicar el que hem treballat avui. Hem treballat diferents conceptes de logico-matemàtica amb les següents activitats:
Activitat 1.- Treballem la QUALITAT
Nom
de l’activitat: Els blocs lògics.
Edat:
a partir de 3 anys.
Participants:
entre 10 i 15 aproximadament.
Objectius:
·
Conèixer les diferents formes.
·
Identificar els colors.
·
Aprendre les mides.
·
Fomentar el desenvolupament cognitiu.
·
Afavorir la diversió.
·
Aprendre a respectar el torn.
Durada:
uns 20 minuts aproximadament
Continguts:
·
Les formes bàsiques: la rodona, el quadrat i el
triangle
·
Els colors primaris: groc, blau i vermell.
·
La gruixodaria: prim i gruixut.
·
La mida: petit o gran
Material
i recursos: Les peces del bloc lògic.
Desenvolupament:
L’educador/a col·loca les peces repartides al
terra i tot seguit
els
explica en què consisteix l’activitat. Els infants es col·loquen en un cercle
al
voltant
de les peces i l’educador/a ensenyarà les plantilles als infants. Tot seguit,
per ordre d’esquerra a dreta els infants hauran de buscar la seva
peça.
 |
| Atributs dels blocs lògics |
 |
| Blocs lògics |
Activitat 2.- Treballem la QUANTITAT
Nom
de l’activitat: Comptem caramels.
Edat:
A partir de 4-5 anys.
Participants:
entre 10 i 15 infants
Objectius:
• Aprendre la quantitat.
• Reconèixer els colors.
• Relacionar les quantitats amb els colors.
Durada:
El joc durarà 15 minuts aproximadament
Continguts:
• Els colors primaris: groc, blau i vermell.
• Els números 1-2-3-4-5.
Material
i recursos:
• Gots de plàstic
• Caramels de tres colors (groc, blau, vermell) que són fets de
plastilina i
paper de Pinotxo.
• Cartolina amb dues circumferències.
• Targetes amb els colors i els números.
Desenvolupament:
És un joc lògic estructurat format per 18 gots
que incorpora
aspectes
quantitatius i qualitatius. Però en aquest cas treballarem els aspectes de
quantitat.
L’activitat
consisteix en posar una cartolina a terra amb dues circumferències i
dues
targetes (una que indiqui el color i l’altre la quantitat).
Seguidament
s’aniran associant les combinacions amb el lloc que li correspongui
de la circumferència.
 |
| Joc amb carmels |
Activitat 3.- Treballem la MESURA
Nom de l’activitat: Quan mesura?
Edat: A
partir de 3 anys
Objectius:
• Treballar mesures
(llarg – curt)
• Aprendre a mesurar
amb el cos
Durada: 10
- 15 minuts aproximadament
Continguts:
• Concepte de mesura
llarg i curt.
Material i recursos:
• Material de l’aula
(taules, cadires, llapis, etc).
Desenvolupament: l’educador/a donarà una imatge (on hi haurà una foto d’una
taula, cadira, llapis, conte, etc) a cada
infant. Aquest haurà de buscar l’objecte i
mirar quants dits, mans i peus fa aquell
objecte.
Activitat 4.- Treballem l'ESPAI
Nom de l’activitat: Deixa l’objecte al seu lloc
Edat: a
partir de 3 anys
Objectius:
• Reconèixer l’espai
de l’aula.
• Distingir els
diferents conceptes (sobre, sota, dreta, esquerre, davant,
darrere, etc)
Durada: entre
10 i 15 minuts aproximadament
Continguts:
• Conceptes bàsics de
posició / espai.
Material i recursos:
• Materials diversos
( pilota, ampolles, llibres, etc)
Desenvolupament: l’educador/a distribueix el material per diferents espais del terra i seguidament li diu a l’infant que agafi
un objecte i el deixi per exemple:
(damunt de la taula, sota la cadira, etc)
Activitat 5.- Treballem el TEMPS
Nom de l’activitat: Seqüències temporals
Edat: A
partir de 4 anys.
Objectius:
• Reconèixer el pas
de temps.
• Identificar l’abans
i el després.
Durada: Entre
10 i 15 minuts aproximadament.
Continguts:
• Diferents conceptes
temporals.
Material i recursos:
• Fitxes de
seqüències temporals.
Desenvolupament: l’educador/a dóna una seqüència a cada infant, i aquest l’ha de posar en l’ordre correcte.
Activitat 6.- Treballem la GEOMETRIA
Nom
de l’activitat: La casa de forma.
Edat:
A partir de 3 anys
Objectius:
• Reconèixer les formes (rodona, quadrat, triangle)
• Recordar els colors
• Identificar les mides de les formes (petita, mitjana, gran)
Durada:
Entre 20-30 minuts aproximadament.
Continguts:
• Formes bàsiques: rodona, quadrat, triangle
• Colors
Material
i recursos:
• La casa de formes
Desenvolupament:
L’educador
explicarà l’activitat que es realitzarà a als infants posant el paper de mostra
a la pissarra i ensenyant el que s’ha de fer.
Assentarem
els infants a les cadires i es repartiran les còpies i els colors.
Seguidament
l’educador començarà a fer l’activitat que es realitzarà com un bingo de colors, formes i mides.
Animeu-vos a fer aquestes divertides activitats, us ajudaran a desenvolupar la logico-matemàtica dels més petits.
